在比较教育发展史上，首先提出"民族性"这一重要概念的是( )

在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的( )

​1972年，联合国教科文组织提出"学习化社会"概念的重要文献是( )

在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是"伙伴"关系的国家是( )

在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指( )

在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于( )

为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1985年开始建立( )

在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是( )

1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的( )

俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为( )