班集体德育工作的中心是

品德修养的基础、动力、源泉、检验标准和目的是

通过提供德育效果肯定或否定的等各方面反馈信息,必然在人们思想上引起震动和反思,在其思想和行为上产生激励与抑制、鼓舞与监督的作用这是品德测评的

一个人接受品德教育的开端,为人的个性和品德发展奠定基础的是

在德育过程中起主导作用的是

学校德育及其管理工作的中心环节是

简述人的品德发展的年龄特征规律。

社会对德育的制约影响作用具体表现在哪些方面?

简述确定德育目标的依据。

简述学校与家庭联系的基本形式、内容和方法。