高中生掌握和运用不同逻辑法则的能力的发展存在不平衡性，其中掌握得最好的是( )

下列不属于辩证思维能力的表现形式的是( )

心理学研究表明，人的智力水平呈( )

卡特尔将人的特质分为( )

把学习区分为接受学习和发现学习的心理学家是( )

桑代克的学习实验研究是对学习问题进行的开创性研究，对后续研究有重要的启发作用：其学习的效果律逐渐演化为( )

陈述性知识的表征形式主要是命题网络或( )

认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是( )

加涅将认知领域的程序性知识分为两类，即智慧技能和( )

下列哪一项不属于影响学习策略学习的内部条件?( )