学习活动的主体是（）；在教学活动中起主导作用的是（） 。

根据测验目的不同，心理测验可分为成就测验、性向测验、（）测验和 （）测验。

美国发展心理学家格塞尔认为心理发展主要由（）决定。他的观点得到“双生子爬梯实验”的支持。

行为主义者华生认为，人格是人的各种（）系统的产物。

顺应

性别角色

有意义学习

常模

遗传决定论

简述华生的心理发展观。