论述在教育管理中实施目标管理的过程。

结合实际谈谈你对我国教育管理研究发展趋势的认识。

结合下面的案例，回答问题：(1)简述校长的任职资格。(2)如果你是上级考核人员，你认为选拔谁作为校长人选较为合适?为什么?选拔谁担任校长    某中学老校长即将退休，为了在学校内部提拔新校长，上级组织部门到该校听取教职工的意见。经过初步考察，提出了三名候选人：    张某，男，38岁，大学本科学历，原教务主任，物理教师出身，目前仍然兼课。在任教务主任的五年间，工作细致，认真负责，有出色的教育教学能力和组织管理能力。在后备干部培训中，已取得校长任职资格培训合格证书。由于其工作原则性强，有个别教职工不拥护他当校长。    李某，男，41岁，大学本科学历，原副校长，政治教师出身，目前已不兼课。在任副校长两年间，能完成分管工作任务，能与教职工打成一片。但平时说话随便，有时工作原则性不强，教职工对他的看法分歧较大。在任副校长前已取得校长任职资格培训合格证书。    翟某，女，37岁，大学本科学历，语文教研组长，高级教师，获得省市一级优秀教师称号。知识面广，教学方法灵活，教学效果好，工作负责，组织能力较强，在教师中威信较高。尚未取得校长任职资格培训合格证书。结合下面的案例，回答问题：(1)简述校长的任职资格。(2)如果你是上级考核人员，你认为选拔谁作为校长人选较为合适?为什么?

管理的出发点和归宿是()

20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是()

教育管理过程的中心环节是()

中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的()

按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管()

1949年至1952年间，我国中小学内部领导体制实行()

我国现阶段教育发展战略的重点是()