教育科学研究方法
历年真题
试论教育研究成果评价的主要内容。
陈老师是某市一中的优秀教师，他在长期的教育实践中总结出了一种“思维导图”教学方法，并设计了一种教育实验来验证这种教学方法与传统教学方法在学生知识掌握、能力培养等方面的优劣。假如你是陈老师。请写出:实验研究的假设。实验研究的自变量、因变量和无关变量。实验设计的名称及模式。
教育研究的第一步，而且是关键性一步的是（）
对一所学校的改革与发展进行考察，既要考察其内部的状况，包括学校的风气、管理模式、教师队伍的结构、教育观念、教育方法、学生的学习状况、精神面貌等，也要考察这所学校周围的环境、社区的特征、家长的状况等因素。这体现了教育研究活动的（）
对亚里士多德的研究程序进行了改造，形成了“观察一实验”实证方法体系的学者是（）
中国古代一些教育家从自己的哲学思想出发，基于对天人、性习、知行等关系的推论，提出了关于教育目的的主张。这种主张实际上是一种教育假设。这种提出假设的方法属于（）
一项研究想比较两种不同教学方法对小学五年级学生语文成绩的影响。其中的学生语文成绩属于（）
杨贤江是中国共产党早期的马克思主义教育理论家，学者们为了研究其教育思想，系统查阅了他的个人日记、信函、手稿、公开发表的论文、专著等。其个人日记、信函、手稿等属于（）
某学者为了研究师生关系这一主题，先从《教育研究》中找到了一篇相关论文，然后以这篇论文的引用文献为线索，不断扩大查找文献的范围。这种查找文献的方法属于（）
以观察的情境设置是否有人为因素为标准，可将教育观察法划分为（）
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