对某一组织或群体感到满足，乐意成为该群体的成员，并协助实现群体目标的态度或精神。是指

教育群体中的人际关系是一种独特的人际关系，下列不属于教育群体独特性的是

“爱屋及乌”的心理现象是指

对于教育管理者来说，要实现有效的管理就要懂得处于管理过程中人的

管理思想的现代化运用的“系统论、信息论、控制论”是

人的本质是三种属性的统一体，即人的自然属性、社会属性和

情绪情感对于人的行动起着推动和阻碍作用是指情感的

组织文化的中心和主体是

教育工作者在教育活动中，不论对人对事都要言行一致、旗帜鲜明。这是态度的

简述目标的作用。