专家利用建立的回归模型进行教育预测，这种预测的方法属于

与国家教育规划相比，地方教育规划最明显的特征是具有更强的

依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，是教育预测的

应用移动平均预测法时，当时间序列以阶段性的规律发展时，分数段k的取值

对未来结果无法预测，没有任何客观资料作为依据的决策属于

在搜集教育规划目标预测的相关数据和信息时，要以供给定发展的理念作为指导思想。

使用头脑风暴法进行预测时应保证每位专家都有充分表达想法的时间，最好在2—3小时之间。

科学的教育决策程序就是确定目标和方案优选，不包括方案的组织实施。

教育规划论证是对规划的必要性和可行性的论证。

教育决策一般是对教育问题的一个解决方案的抉择过程。