根据《教育法》的规定，学生享有哪些权利?

什么是社区教育?简述社区教育的管理模式。

简述教育督导人员的任职条件。

试论述教育法的特点。

案例：被害人夏某为敬业小学教师。2017年5月8日上午9时许，被告人刘某(女)因怀疑夏某在学校殴打其儿子，冲进二(2)班教室，采用脚踢、拳打、撕扯等手段，将正在上课的夏某踢倒在地，造成夏某头面部、腰部等一定伤势。敬业小学报警后，刘某在现场被民警抓获。夏某全身多处软组织挫伤及第4腰椎左侧横突骨折，构成轻伤二级。县人民检察院向县人民法院提起公诉，指控刘某犯故意伤害罪；附带民事诉讼原告人夏某要求被告人刘某赔偿各项损失。县法院判决：被告人刘某犯故意伤害罪，判处有期徒刑八个月；刘某赔偿夏某医疗费、护理费、交通费等共计人民币23560元。结合以上案例，回答下列问题：(1)依据《教师法》,案例中的刘某有什么违法行为?(2)类似案例中刘某的违法行为，依法可能承担哪几类法律责任?(3)对于案例中刘某的违法行为，应当追究何种法律责任?国家机关追究其法律责任的方式正确吗?

案例：2016年3月21日，张某是大瑶中学八年级学生，参加市教育局组织的素质教育轮训，市青少年培训中心负责此次轮训。张某报到集合完毕后，提着行李准备去寝室的途中，在上楼梯时因楼道拥挤不慎扭伤右脚及膝盖。当日下午，教官拿了毛巾帮张某冷敷，后带张某去了青少年培训中心的医务室进行检查。3月22日上午，张某的脚伤未见好转，带队老师及教官将张某送至镇中心卫生院进行检查，并打电话给张某的父亲，张某说没事，未让父亲来接。张某回到青少年培训中心，但未参加训练。轮训结束后，张某的父亲带张某到镇中心卫生院、市中医医院、市 骨伤科医院进行了检查、治疗，后经司法鉴定所鉴定，意见为：张某因意外事故致：右髌骨脱位；右膝游离体；右股骨外髁及髌骨骨挫伤，评定为10级伤残。张某与大瑶中学、青少年培训中心因人身损害赔偿事宜协商不成，诉至法院。法院认为，本案损害的发生是基于数个原因行为的偶然结合所致，结合各行为人的过错程度，损害赔偿责任按张某及监护人30%,大瑶 中学30%,青少年培训中心40%的比例按份确定。一审判决：张某因伤遭受的医疗费、残疾赔偿金等损失共计98613. 66元，由市青少年素质教育培训中心赔偿39445. 46元，由大瑶镇大瑶初级中学赔偿29584. 1元，剩余损失29584. 1元由张某自理；张某因伤遭受的精神损害抚慰金3500元，由市青少年素质教育培训中心赔偿2000元，由大瑶镇大瑶初级中学赔偿1500元。结合以上案例，回答下列问题：(1)案例中张某要求大瑶中 学和青少年培训中心承担的是何种法律责任?(2)案例中的各方当事人应如何分担法律责任?法院的判决正确吗?(3)类似案例中的纠纷，受害学生可以寻求法律救济的途径主要有哪些?

西方国家的立法机关通过委托或授权,把相当一部分教育立法任务交由行政机关去完成,这一现象出现在

下列属于教育行政法律关系特征的是

人民法院受理民办学校不服教育行政机关作出的行政处罚争议案件,属于教育法实施的

对非营利性民办学校的办学结余,下列说法正确的是