教育民事法律关系的基本特征是

《义务教育法》第12条规定：“适龄儿童、少年免试入学。”该条文中的“适龄儿童、少年”,属于法律规范逻辑要素中的

教育立法应保障教育使个人和社会同时受益，这体现了教育立法的

国家行政机关与学校之间就教育经费的拨付与使用所形成的法律关系具有

我国根据学校及其他教育机构性质的不同，对其设立、变更、终止的管理分别采取

下列应当丧失教师资格的是

下列属于未成年人保护工作应当遵循的原则是

在校学生因故离开户籍所在地，在临时寄住地暂时入学就读的，属于

下列不属于普通教育的是

我国义务教育的学制不包括