小概率事件是发生概率非常小(基本为零或者接近零)的事件,也可视为不可能发生事件

对于任何两列相关关系显著的数据,均可以进行回归分析。

简述平均数的优点。

简述概率的基本性质。

测验的标准化主要体现在哪些方面?

简述信度和效度的关系

小东在某次地理考试中得分85,在全年级300人中排名第23名,求小东地理成绩在全年级中的百分等级。

某学400名初二学生参加物理考试,总体成绩为正态分布,平均成绩是72分,标准差为10分。其中,初二(6)班有学生49人,平均成绩为78分,标准差为9.2分,请在α=0.01的显著性水平上，检验该班物理平均成绩是否高于同年级平均成绩。(单侧检验情况下,Z0.01=2.33;双侧检验情况下,Z0.01=2.58)

试述常模的内涵及确定常模团体的注意事项。

某小学五年级进行语文测试,成绩服从正态分布,已知总体标准差σ=7.2分。从中抽取36人,其平均成绩为76分,试估计:当置信水平为0.95时,全年级语文平均成绩的置信区间。(双侧检验情况下,Z0.05=1.65,Z0.025=1.96)