论述在督导评估活动启动之时，如何确立正确的督导评估目的。

一堂好课的标准是什么?有人认为好课的标准写在孩子的脸上。一堂好课,学生在老师的引导下学得轻松学得积极,他们完全沉浸在知识的海洋中,没有任何杂念和不切题的想法,如果你看看学生的脸,他们的眼睛里闪烁着喜悦、满足,他们自主地投入学习,主动地参与课堂,大胆质疑、问难。例如,有的老师在讲初一课程:五代辽宋夏金的社会经济时,有的学生想乘着时空隧道到宋朝的集市去逛一逛。这样的课,肯定是一堂好课。你认为这种观点以及方法对吗？为什么？

最近某市一所中学的学生在“评教活动中,联合“炒"掉班主任之事在网上议论得沸沸扬扬,学生“炒”教师,并非是教师犯了错误,而是这位班主任不让学生谈恋爱、穿出格的时装。无独有偶,在上海某中学,按学校要求学生必须穿统一校服参加升旗仪式,一个女生没按规定穿了超短牛仔裤和露脐装,班主任让其回家更换,女生以剥夺上课权利为由,向电视台曝光。试从评价方式结合案例内容进行分析

在著名的“八年研究”报告中首次提出教育评价概念的学者是

在活动进程中对活动是否有效推进的评估称为

提出目标游离评价模式的学者是

教师撰写教学反思报告的过程实际是一种

关于教育价值观念，说法正确的是

贯彻教育评估科学性原则的主体是

要求特别强调形成性评估是贯彻教育评估的