第二次世界大战后，英国教育改革的法律基础是

日本教育的近代化完成于

道家私学由老子创于春秋之末。

汉代太学已经建立起比较健全的教学和管理制度。

赫尔巴特教学阶段理论的基础是社会学。

美国的现代教育管理制度是“中央集权型”管理制度。

“二战”后，联邦德国的高等学校大致可分为学术性和技术性两类。

简述杜威五步探究教学法的内容。

简述唐代官学管理制度的特点。

简述宋代施行殿试制度的主要目的。