简述教育的经济功能。

简述教学评价的类型。

简述德育的功能。

简述我国中小学课程编制的三个层次。

简述学校教育出现的原因及条件。

论述人的身心发展规律对教育的制约性。

论述常用的教授策略。

以研究道德情感为主线的道德教育模式是由______提出的。

舒尔曼提出______作为教师专业化的核心理论，为教师教育改革提供了基础。

教育的质的规定性就是______，这是教育区别于其他社会现象的根本特征。