审美愉悦

仪表美

审美能力

“游于艺”

为什么说没有游戏就没有儿童的艺术活动?

简述家庭美育的宗旨。

简述小学美育的内容。

为什么美育学科要将美学作为理论核心?

综合实例，论述美育与体育的关系。

结合案例，阐述提高小学美育教师审美素养的途径。