在美育学科中，作为学科实践的方法和原则的是

从受教者的受教方式来看，美育是一种

中国美育研究者中关注趣味的第一人是

《义务教育音乐课程标准(2011版)》中明确提出音乐教育的核心是

美育与德育休戚共生，美育赋予德育以美感和

在《论教育之宗旨》一文中提出教育的目的在于培养身体与精神之能力相统一的“完全之人物”的是

随着时代的发展，对审美观的树立起着一定导向作用的是

俗语说：“上梁不正下梁歪。”这句话体现的家庭美育的特点是

学校美育要按照科学的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行。这体现了学校美育的

在对自然美的赏析中，一望无边的大海、遍地砾石的戈壁滩属于