简述现代儿童观的产生与传播。

简述小学美育的实施原则。

论述美育的特殊使命

结合具体工作,谈谈如何提高小学生的审美素养和综合素质

提出“游于艺”美育思想的是

施行乐教美育的是

“充实之谓美”美育思想出自

“五官感觉的形成是迄今为止全部世界历史的产物。”这一论断出自

从美育在学校教育中的实际存在状态而言现代美育生存与发展需要的是

从受教者产生的受教效果来看,美育是一种