意大利人文主义教育家维吉乌斯撰写了

认为“儿童与成人不应有重要区别,从幼儿开始,儿童的身体和个性已经成人化了”。这种观点的理论基础是

提出“开发教育方法”的教育家是

法国官方第一次正式使用“母育学校”的教育文献是

“恩物”的设计者是

俄国最早的学前教育杂志叫

1991年,日本文部省制定了战后第三次学前教育振兴计划,将保育的重点放在

卢梭的自然主义教育理论主要体现在

《幼训》

集美幼稚师范学校