论述英国《基础阶段教育(3-5岁)课程指南》关于课程内容的规定及其对我国学前教育改革的启示。

1979年,高课程教育研究基金会出版《活动中的儿童》一书,该书奠定了高瞻课程模式的基本框架。1979年以后,高课程教育研究基金会又出版了一系列有关该课程的著作,其中以《教育儿童》最为著名,进一步将主动学习提升为整个课程发展的核心。根据上述材料,请回答以下问题:(1)高瞻课程模式的主要教育内容是什么?(2)高瞻课程对于我国幼儿园课程改革有何借鉴意义?

20世纪上半叶是比较教育学科的形成阶段,方法上的特征是

对国际学前教育的现状和趋势进行全面综合的比较研究类型是

日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是

2006年开始,日本各都道府县开始设立认定儿童园,包括四种类型。其中,正规保育所联合幼儿园,增强教育功能的儿童园属于

日本现行的教师资格证书制度中,授予获得学士学位的学前教育专业的本科生的是

下列选项中,不属于美国学前教育机构类型的是

重视幼小衔接而颁布《连续教育内容构想》的国家是

英国学前教育课程实施的途径包括:一日活动、区域活动、大型专题活动和