简述遗传素质对儿童发展的影响。

教师专业素养的基本构成。

简述幼儿园教育与小学教育的差异。

试述幼儿园教师的一般角色定位。

联系实际分析学前儿童家庭教育指导的原则。

大班李老师发现大班孩子龋齿问题比较普遍,于是李老师开展了“保护牙齿”系列活动。通过讲故事“小熊拔牙”,让幼儿明白保护牙齿的重要性。开展健康教育活动“今天,你刷牙了吗?”示范讲解刷牙的顺序及方法,还编制了朗朗上口的刷牙歌;开展角色游戏—“小小牙医在行动”,幼儿通过扮演“牙医”、患者等角色,巩固了爱牙、护牙的意识;李老师还要求家长配合每天提醒幼儿用正确的方法坚持早晚刷牙。一段时间后,李老师欣喜地发现幼儿逐渐养成了爱刷牙、正确刷牙的好习惯。问题:请结合幼儿园教育原则分析案例中李教师的做法。