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社区教育起源于

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最有利于幼儿之间相互交流互动的活动组织方式是

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《3-6岁儿童学习与发展指南》中对健康概念的界定，正确的说法是

把某幼儿学期初和学期末的语言发展测试成绩相比较，评价其获得进步的程度，这种评价称为

大班孩子浩浩快要上小学了，妈妈用机械重复的方法让浩浩认汉字、学拼音、做算术题，这种做法

中班语言教育活动过程中，陈老师让违反纪律打打闹闹的小宇站到活动室外面去，陈老师的行为

恩物