在幼儿园歌唱教学中，带有副歌的、比较大型的歌曲的导人方法是

两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词是

在歌唱教学中，适合于歌词朗诵导人的歌曲特征是

在大班舞蹈《种太阳》的教学中，“教师向幼儿提供五种图片，每种图片上都画着一个带有箭头的线条，这些图片分别表示在圆圈上的顺时针转、逆时针转、面向圆心聚拢、面向圆心散开。”这个导入方法是

幼儿学习的手臂画圈的动作是

音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界重要基础的是

教学中，各段落间对比比较鲜明的音乐作品和比较强调性质辨别的教学设计可采用的设计方法是

音乐活动过程中，教师把自己的位置让给某一个幼儿并坐到这个幼儿的座位上。这个教学方法是

针对一个独立的教育活动甚至中间的某一个环节来进行的评价是

在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可理解为