艺术与其它意识形态最大的区别在于它的

被誉为“儿童绘画之父’’的儿童美术教育先驱者是

“验作欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的

教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶，多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”，体现了美术教学中的

很多农村幼儿园，老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型，这类材料属于

中班幼儿手工发展大致处于

法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为

儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是

适合染纸的材料是

游戏说认为艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由的游戏。