灌输法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。

在操作层面上，学前儿童美术教育方法具体有：作品临摹法、情景观察法、语言描述法、______法和游戏练习法。

法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画的第三阶段称为______阶段。

我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、象征期、______ 和写实期四个时期。

儿童绘画中在感受力的旋转时，用______线条表现。

学前儿童手工发展经历了无目的的活动期、______和样式化期三个阶段。

剪纸有目测剪、______和折叠剪三种。

儿童美术欣赏应具备的能力包括美感知觉能力和叙述视觉形式能力，其中叙述视觉形式能力包括______、解释和评价。

比纳认为儿童对图画的感知可分为罗列对象时期、______和解释时期。

丁祖荫把儿童对图画的感知能力的发展分为认识“______”时期、认识“空间联系”时期、认识“因果联系”时期和认识“对象总体”时期。