幼儿园课程
历年真题
简述幼儿园课程目标制定的三个来源。
简述幼儿园课程内容的基本组成部分。
简述幼儿园区域活动的特点。
简述作品取样系统评价所具有的优越性。
试述在教学活动的进行阶段，教师观察的重点方面。
试述幼儿园课程内容按逻辑顺序组织和按心理顺序组织各自的含义及优缺点。
案例：无论是在生活活动、游戏活动还是教学活动中，我们经常听到幼儿园老师说：“我们小嘴巴上的拉链是不是拉紧了?我看谁的拉链松了?”“大家坐坐好，请听老师讲话，否则你们都不知道今天我们要学习的本领是什么。”“来大家和我一起读…… ”问题：请结合案例分析，在幼儿园课程实施中如何落实活动性原则。
请以“公交车”为名称，制定大班主题网络。
在西方，最早提出“课程”一词的教育家是
将课程分为认知性课程和情意性课程所依据的标准是
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