游戏活动中，教师在空间上接近被指导幼儿，用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动，以通过行动示范引导或暗示幼儿的介入方式称为

蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展，而且还表现出生长的

幼儿园课程是一个含义广泛的概念，根据美国学者盖伊关于课程的理解，幼儿园课程不包括

某种课程评价是对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，它关注的问题是“这个课程计划好在哪里”。这种课程评价属于

制定幼儿园课程评价准则时，设计指标体系的原则不包括

作品取样系统中用来呈现每个儿童的特性、学习风格、优点，以及对各领域智能的统整程度的是

瑞吉欧的项目活动主要是

幼儿活动的角色区、建构区、美工区所属的区域类型是

五指活动的课程内容包括

实现高瞻课程主动学习的核心内容是