幼儿园教育教学工作的内容主要包括作业教学和

对课程的定义大致可以划分为四类，分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和

建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们关注幼儿的兴趣和

幼儿园课程目标有三个来源，分别是幼儿发展、社会生活和

筛选幼儿园课程目标的主要依据有两个，分别是学习心理学和

堪称课程“心脏”的是

幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的

在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是

幼儿园课程设计

心理逻辑