强调儿童所处的语言环境和交往背景的重要性的语言学习模式是

6岁儿童的平均句子长度（单位：含词量）大约为

幼儿能够对老师、同伴分别采用不同的语气，说明幼儿具有

旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为

两岁儿童句法结构发展水平一般处于

能够把握谈话的关键信息和中心内容的倾听技能是

通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么的讲述活动类型是

听说游戏由活动逐渐向游戏过渡主要体现在

文学活动中帮助幼儿切身感受作品中所展示的情感心理主要通过

大班幼儿编构故事活动的重点是