“愿意在熟悉的人面前独立讲述自己熟悉或喜欢的事物”属于幼儿以独白语言的形式进行说明性讲述的

学前儿童最常接触到的语言类型是日常用语和

幼儿故事往往分为童话故事和

一种最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何束缚及限制的是

“能想象出文学作品所传达的情节画面、人物特征和主题意境等内容”属于幼儿文学作品学习核心经验的

幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程不包括

“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅读发展特点的

“在成人的提示下做出与图画书主角相应的动作和表情。”属于幼儿阅读内容的表达与评判的

不属于教师在班级阅读区角指导的方面是

教师开展集中阅读，通过对关键页的阅读的作用是