某试验幼儿园运用教育实验研究开展了一项有关幼儿绘画能力的实验。实验将两个中班分为两组，一个班共28名幼儿为实验组，另一个班共30名幼儿为控制组。就幼儿的绘画推理能力同时对实验组和控制组进行前测，以确定其相似程度。对实验组实施一系列教育活动，一年后同时对实验组和对照组进行后测，随后通过前后测数据的比较来说明教育活动对幼儿绘画能力的影响。请应用所学知识，试述这项实验设计的优缺点。

有一项课题研究名为“看图说话对提高幼儿语言表达能力的作用”的研究，试为此课题研究成果写评语。

主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究被称为

科研活动的第一个环节是

关于科学研究中的观察与日常生活中的观察的区别，下列表述错误的是

下列访谈问题，属于开放性问题的是

教育实验法的目的是探索不同教育现象之间的

在真实的教育情景中进行的实验设计，它对实验被试不进行随机选择和分配，设计时对无关变量作尽可能的控制，但无法保证完全控制实验误差的实验设计模式是

我国教育史上最早的一部教育专著《学记》采用的研究方法是

下列数据形式不属于集中量数的是