对一类刺激物注意得多，而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少，这是( )

学前阶段，最好的促进儿童心理发展的活动形式是( )

学前儿童言语的发展主要表现在( )

学前儿童同伴关系的特点是( )

敏感期

转导推理

消极词汇

性别角色行为

幼年期健忘

幼儿观察力发展主要表现在哪些方面？