教师的一言一行、一举一动都可能对学生产生难以估量的影响，这说的是教师劳动的( )

第斯多惠认为学校里最直观的教益模范是 ( )

教师职业道德的首要内容和崇高境界是 ( )

教师在教育教学工作中的世界观和方法论是 ( )

教师个体专业性的起点和基础是 ( )

下列不属于学生主观能动性的是 ( )

下列不属于学生作为受教育者享有的权利的是 ( )

师生在教育内容的教学上是 ( )

师生关系在人格上是 ( )

“没有明确的目标和要求；既不鼓励学生，也不反对学生。学生的反应：无目标，道德和学习往往较差”属于哪种师生关系？ ( )