下列国家的学制是双轨制的是（）。

下列说法不正确的是（）

（）是教育的主导。

集体教育与个别教育相结合是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量（）学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。

指导课程编制过程最为关键的依据是（）。

灵感现象是（）的结果。

学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，是（）。

现代教育与传统教育的根本区别在于（）

为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）。

心理现象从形式上可分为（）两个方面。