德育过程是教育者和（）双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程。

在课堂教学的关键时刻，学生小明迟到了从外面走进来，专家型教师可能会（）。

明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种遗忘现象被称为（）。

某生口吃，教师在帮助他矫正口吃问题时，先训练他在说话前消除紧张心理，当他说话不紧张时，不断为他的进步予以肯定，克服紧张后，同样的方式再帮他说出一个字，一个词，最后一句连贯的话，从而矫正口吃。这是（）

小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常。他的症状属于（）

（）指对一个问题的所有解决途径都一一加以尝试。

智力的核心成分是（）

把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）。

王老师班上有两个学生，都有傲气，无视纪律，不服管教，任课老师每次都向王老师抱怨这两个学生怎么管都管不好，但王老师却看到了这两个学生的巨大不同，在教育过程中对他们两个分别采用了不同的方法，并且都收到了良好的效果。请问王老师的教育体现的德育原则是（）。

评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。