儿童与经常接触的抚养者之间形成的强烈、持久、亲密的情感联系是【】

儿童依恋产生的首要前提是【】

确定依恋形成标志的原则不包括【】

婴儿与母亲之间建立依恋大约是在【】

在陌生情境中，难以主动地探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。任何一次与母亲的短暂分离都会引起他的大喊大叫，情绪激动。这种儿童依恋的类型被称为【】

哈洛的“母爱剥夺”实验主要研究的是

小庆每次离开妈妈都会大喊大叫，情绪激动，但是妈妈回来抱他时，他又拼命挣扎，不要妈妈抱。小庆的这种依恋类型属于

影响幼儿同伴交往的内部因素不包括【】

在幼儿园里，小强很想和其他小朋友一起做游戏，但他苦于找不到正确的融入小伙伴的方式，他总是强行加入其他小朋友的游戏，在遭到小朋友拒绝时，又大喊大叫，抢小朋友的玩具。因此，很多小朋友不愿意跟他交往，小强很是苦恼。小强的这种同伴交往类型是【】

乐乐与小朋友在一起时很活跃、主动，喜欢交往，但常常由于缺乏适宜的社交技能和社交策略，多采取一些不友好的交往方式，因此造成同伴关系紧张。乐乐的交往类型属于