能力和努力归因于个人_______；任务困难和运气归因于外部。

人本主义心理学家认为，心理学应该探讨的是_______,而不是把人的各个从属的方面(如行为表现、认知 过程、情绪障碍)割裂开来加以分析。

鉴于目前学校中的教学都采取班级集体教学，学生经常会有些差错和困难，因此，反馈-纠正系统是必需的。这样，教学的四个要素是：_______、参与、强化和反馈-纠正。下

托尔曼认为，动机因素显然是受两方面因素制约的；_______和目标物体的诱因价值。

造成学校学习中个别差异的最重要因素之一，是目前这种_______：一个教师同时面对几十个学生，教学只能适宜于一部分学生，而对另一部分学生肯定不适合。因此，最好采用个别教学的方法，使教学适合于每一个学生。

弗洛伊德提出的动机遗忘理论，主要是根据他对精神病人的观察结果得出的，他称之为_______。

另一位格式塔心理学家_______对遗忘问题所作的经典性研究，是关于视觉图形——简单线条画——的遗忘。

总结性评价的目的，是要对学生在一门课上的_______作出全面的评定，并把评定成绩告诉学生家长和学校管理人员。

在一系列实验中，班杜拉特别关注三个最基本的、相互联系的机制：(1)_______；(2)认知过程；(3)自我调节过程。

归因理论主要探讨对学习成绩成功或失败的四种解释：能力、努力、任务的难度、_______。