双趋冲突

教师素质

学习动机

学习型组织

职业倦怠

首因效应

被誉为“工业心理学之父”的是（ ）。

（ ）不是学校管理心理学的基本问题的特征。

研究者在自然条件下有目的、有计划、有重点地观察和研究他人的行为，并把结果按时间次序作系统记录、分析和整理，写出报告的研究方法是（ ）。

综合运用多种合适的研究方法，对特定个体、群体、组织进行研究，广泛收集资料，以全面了解其历史、现状及未来趋势的研究方法是（ ）。