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在中学语文课程目标结构中，具有绝对人格导向性的元素是

既是作文训练的一种方式，也是说话训练的一种方式。这种结合作文教学的说话训练方式是

从心理层面划分的作文训练的序列不包括

对全班学生作文的优点和缺点进行归类分析，属于

根据瑞士心理学家皮亚杰的认知发生论，人在“2岁以前”是认识的

相对于已经有过的学习来说，复习具有的性质不包括

中学语文教学工作中研究得最经常也是最多的文本是

（）是教学工作的中心环节，也是决定教学效率高低的关键。

教师与学生围绕教材或教学内容，就某个问题展开师生、生生多向信息交流的一种教学方法是