非正式访谈

在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵实验变量，观测与这些实验变量相伴随的现象的变化，探究实验因子与反应现象之间的因果关系的一种科学研究方法被称为（）

下面不属于学前教育实验研究的实验分组的种类的是（）。

以不同的顺序，使各组被试轮流接受所要研究的自变量的影响，属于实验分组中的（）

下列不属于根据不同的实验设计和系统操纵自变量的程度和内外效度的高低来对实验进行划分的实验类型的是（ ）

学前教育实验研究中，误差高，常被称为“非实验设计”的是（）

在一项实验中，必有三种变量：自变量、  和  。

在学前教育实验中进行  比较的优点是被试不变，避免了不同被试造成的差异；缺点是同一组被试  实验，会带来练习误差、疲劳误差。

实验设计模式是实验设计的主要部分,传统的实验设计模式多指__________实验设计模式。

根据实验场地的不同，可把实验分为  和现场实验。