在背景嘈杂的环境下，让听力障碍儿童辨听加有干扰的录音带，这是进行（ ）。

（ ）指辨别声音的来源和方位，即在感知声音刺激后寻找声源方位。

听觉训练最高、最复杂的层次是（ ）。

舌训练操属于听力障碍儿童的说话训练方法中的（ ）。

出示带有小猪的图片，让儿童模仿小猪的嘴，撅起双唇，同时发出猪的音,属于听力障碍儿童的说话训练方法中的（ ）。

智力障碍儿童的语言与言语能力的发展特点不包括（ ）。

对智力障碍儿童进行的舌功能训练和唇功能训练，属于（ ）。

非语言性理解能力训练的主要内容不包括（ ）。

书面言语表达训练的最佳期是（ ）。

（ ）是学习外语的最佳期。