从我国学前教育的发展趋势来看，未来的重点主要围绕（　），也顺应了世界范围内学前教育的发展趋势。

在我国现阶段，应保持（　）两种培养模式并存。

改革教师教育体系，走一体化道路是教师教育的基本方向。“一体化”的教师教育体系意味着（　）。

社会捐资办学是本着（　）的原则，广泛调动社会力量集资办学。

1999年，“985工程”正式启动建设，率先在（　）实施“985工程”一期建设。

在国家和中央政府的推动下，各级政府纷纷制定发展终身教育体系计划，致力于建设（　）。

最初的社区教育是从教育系统内部引发的，是教育部门为了争取广泛的社区支持，壮大自身的力量的“公关”行为，具有较大的（　）。

为了有效地将教师培养和在职培训结合起来，在标准拟定上，适应不同发展阶段的要求，实现教师培养的（　）。

作为生活在变化时代的社会人应有的素质能力，包括（　）。

2007年颁布的新《义务教育法》中，建立了（　）的高等教育管理体制。