“不愤不启，不悱不发。”这句话出自( )

人类教育赖以生存和发展的决定性力量是( )

教育现代化的核心是( )

教育的最基本的职能是( )

人的自觉能动性的最高表现是( )

个体身心发展的不均衡性要求

我国建国后推行新学制的时间是

教育活动的出发点和归宿是

中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是( )中的教育目的

现代学科课程的奠基人是( )