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德育原理
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将有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及相关记录、资料汇 集起来对其发展状况进行分析、评价,这是
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科尔伯格把皮亚杰关于品德发展评价的对偶故事法发展成
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为管理者做决策提供信息服务的评价参照模式是
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美国心理学泰勒提出的一种课程评估模式是
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简述学生品德评价及其当前发展趋势。
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简述学生品德评价的基本原则
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什么是学生品德评价?在实践中需要重点关注哪些问题?
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简述决策模式
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简述学生品德评价实践中重点关注的问题
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依据资源在德育中的功能和作用的不同,德育资源可分为