在发达国家，社会经济增长、结构改革、工业和公共部门的本土化，要求大力发展教育。

教育规划的成本收益法是从单纯经济观点来考虑教育的发展，其理论基础是社会需求学的基本观点。

经济比较法就是比较不同经济规模和发展状况，寻找经济量之间的一定比例关系，以此作为确定一个国家和地区未来教育发展规模的参照。

运用国际比较法时，特別要注重识别规划国和参照国之间国家特征的不同，或者识别参照国不同发展模式以供本国选择。

采用社会需求法必须具备的前提？

成本收益法的主要问题？

系统动力学方法的主要特点？

系统动力学方法用于制定教育规划的基本步骤？

论述帕纳斯指出作为教育规划基础的人力需求法的基本步骤。

论述人力需求法主要涉及的问题。