根据预测原理的类推原则，采用他国教育发展的规律作为规划国的预测规律，从而预测规划国的教育规划指标的方法为（　）。

国际比较法中，在时间轴上固定某一年份，而以国别的经济、人力指标作为观察点参数，进行回归分析的方法为（　）。

国际比较法中，利用有关国家的历史资料指导本国的规划的方法为（　）。

根据研究目的，对所研究的过程和现象的主要特征、主要关系，采用形式化的数学语言，概括地表达出来的一种结构为（　）。

数学模型法的宏观模型中，以全国产出作为外生变量和少许部门的模型叫（　）。

数学模型法的宏观模型中，把教育部门从整个经济社会中分离出来的模型叫（　）。

在教育规划中，根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟试验的一种规划方法是（　）。

把要解决的问题作为一个系统，对系统要素进行综合分析，找出解决问题的可行方案的咨询方法为（　）。

最早由美国兰德公司在二战结束前后提出并加以使用的概念是（　）。

人力需求法的八个步骤对于制定教育规划缺一不可，而且前一步的预测精度决定后一步的预测精度，因此被称为逐步规划法。