我国省级的教育督导机构是()

教育督导的重中之重为()

教育督导过程是()

教育评价标准的内容结构有三种，其中不包括()

设计教育评价标准必须遵循()原则。

教育评价的主要模式有()

教育评价活动可以分为()阶段。

教育评价标准的形式由()构成。

教育评价的管理功能，主要表现在()

标目一般可以分为()