教育督导的形式，按其内容来分有()

教育评价标准的内在结构分为()

设计教育评价标准的程序为()

教育评定活动要求必须具有()

学生质量评价的主要内容有()

教育评价，从过程上划分，可以分为()

教育督导人员一般由()构成。

对地方政府教育工作的督导，包括()等的教育工作及其教育行政部门的工作。

教育评价的理论系统规定了()

教育评价从评价的主体上划分有他人评价和自我评价。()