根据规划对象涉及时间的长短,教育规划可以分为（ ）

微观教育预测的内容包括（ ）

按照教育预测方法的性质分类，教育预测分为（ ）

按照使用教育预测方法的多少，教育预测分为（ ）

按照教育预测对象的多少，教育预测分为（ ）

教育规划的具体任务是编制教育事业的发展的蓝图。()

数据资料的完整性是指搜集到的数据资料应该基本上是完整的，不能够有较大范围的遗漏。()

微观教育预测化较灵活多样，花费较小，其预测的可靠性很高。()

教育规划依据规范范围的不同，可以分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划。()

教育规划的客观性是指编制的教育规划方案要建立在科学预测的基础上，对未来教育事业的发展必须具有一种超前意识。()