在搜集数据资料的过程中，需要特别注意数据资料的完整性，有效性和_____，以确保教育预测的质量。

教育规划面临的问题在一次教育改革研讨会上，从事教育规划的小李、老孙、小吴等相遇，就教育规划提出了一些问题。小李：“我在参与编制‘八五’教育计划的过程中，深深地感到发展教育事业不能没有规划。现在不少政府的领导干部已经开始认识到这个问题。但与此同时，也有部分领导认为，教育事业的效益是间接的、长远的，不能立竿见影，不能体现在自己的任期内。因此，他们不重视教育规划。现在似乎还没有一种有效的办法来督促他们转变思想认识，重视制定和执行教育事业发展规划，使教育事业有计划地发展。”老孙：“我国的教育规划有一个显著的特点，就是教育规划与社会的政治、经济形势的要求联系密切。社会政治、经济形势变化较大，尤其是经济，但教育事业是比较稳定的社会事业，而教育规划往往反映的是一个时期教育发展的思路、目标和安排。这就有可能使教育陷入两难境地。一方面，教育规划不能不反映社会政治、经济形势的要求；另一方面，多变的社会政治、经济形势又是难以预料的。那么，我们又该如何解决这个问题呢?”小吴：“我们制定教育规划要遵循两个原则：一个是公平原则；一个是效率原则。所谓公平原则，就是要保障教育机会均等，依法保护每个人的受教育权利。所谓效率原则，就是要使教育资源的分配和使用具有较高的效益。在目前教育资源紧缺，教育投入严重不足的情况下，如果要做到公平，追求教育机会均等，就可能要放弃追求高效率；如果要做到高效率，就会危及公平原则。那么，是否能够在公平与效率之间取得某种平衡呢?”“再者，教育规划有两个重要依据：一个是国民经济发展的规模水平和速度。根据经济发展的规模水平和速度以及对教育的需求，制定教育事业发展规划的方法，是人力资源规划。另一个依据是国家人口的发展状况，包括人口的规模、人口的受教育水平等。根据人口的发展状况制定教育规划的方法，被称为社会需要规划。很显然，人力资源规划和社会需要规划的基本思路是不相同的，所以按照这两条思路制定出来的教育规划也是不同的。那么，在实践中，究竟应当选取哪一种规划思路呢?”问题：根据所学的知识，谈谈你对上述问题的看法。

教育预测的原理有延续性原理，____和相似性原理。

宏观教育预测是根据教育与社会、经济、科技、人口等的联系，从全局上对一个国家、地区、部门教育发展的__________预测。

教育预测的程序是什么?

什么是规划、教育规划?

教育规划面临的问题；在一次教育改革研讨会上，从事教育规划的小李、老孙、小吴等相遇，就教育规划提出了一些问题。小李：“我在参与编制‘八五，教育计划的过程中，深深地感到发展教育事业不能没有规划。现在不少政府领导干部已经开始认识到这个问题。但与此同时，也有部分领导，认为教育事业的效益是间接的、长远的，不能立竿见影，不能体现在自己的任期内。因此，他们不重视教育规划。现在似乎还没有一种有效的办法来督促他们转变思想认识，重视制定和执行教育事业发展规划，使教育事业有计划地发展。”老孙：“我感觉到我国的教育规划有一个显著的特点，这就是教育规划与社会的政治、经济形势的要求联系密切。社会政治、经济形势发生变化较大，尤其是经济，但教育事业是比较稳定的社会事业，而教育规划往往反映的是一个时期教育发展的思路、目标和安排。这就有可能使教育陷入两难境地。一方面，教育规划不能不反映社会政治、经济形势的要求；另一方面，多变的社会政治，经济形势又是难以预料的。那么，我们又该如何解决这个问题呢?”小吴：“我们制定教育规划要遵循两个原则：一个是公平原则，一个是效率原则。所谓公平原则，就是要保障教育机会均等，依法保护每个人的受教育权利。所谓效率原则，就是要使教育资源的分配和使用具有较高的效益。在目前教育资源紧缺，教育投入严重不足的情况下，如果要做到公平，追求教育机会均等，就可能要放弃追求高效率；如果要做到高效率，就会危及公平原则。那么，是否能够在公平与效率之间取得某种平衡呢?“再者，教育规划有两个重要依据，一个是国民经济发展的规模水平和速度。根据经济发展的规模水平和速度以及对教育的需求，制定教育事业发展规划的方法，是人力资源规划；另一个依据是国家人口的发展状况，包括人口的规模，人口的受教育水平等。根据人口的发展状况制定教育规划的方法，被称为社会需要规划。很显然，人力资源规划和社会需要规划的基本思路是不相同的。那么，按照这两条思路制定出来的教育规划也是不同的。那么，在实践中，究竟应当选取哪一种规划思路呢?”利用你所学的知识，谈谈你对上述问题的看法。

系统动力学方法是把规划对象系统看作是一个_____。

什么是回归预测法，其步骤有哪些?

教育预测的方法有哪些?