在学校管理的客体中，处于核心地位，起关键性作用的是()

从管理职能的角度讲，处于计划和执行两环节的连接点上的是()

学校管理活动的主导因素是()

标志一个学校管理活动周期的结束，又预示着一个新的管理活动周期的开始的是()

学校管理过程必须以()为中心，来合理协调控制学校管理资源，实现管理的最终目标。

学校管理过程的优化，必须以学校管理过程的()为前提和基础。

学校管理过程的计划不能背离国家教育方针、教育政策、教育法规，这体现了计划的()

____是一种全局性的、战略性发展计划，规定着学校及学校管理的发展方向和性质。()

在学校管理过程的四环节中，起着承上启下作用的环节是()

学校管理过程的哪一特性要求，在学校管理过程中，既要从整体的角度来把握学校管理活动，又要揭示构成整体的不同的周期和阶段()